Как нарисовать рисунок папа мама я счастливая семья — подборка видео уроков
На этой странице собраны лучшие ролики о том Как нарисовать рисунок папа мама я счастливая семья. Если вы хотите научиться рисовать с нуля, просто начните делать это ежедневно. Постарайтесь понять, в каком направлении искусства вы хотите развиваться: иллюстрации, концепт-арт, графический дизайн, детские рисунки, анимация или что-то другое.
Если вы еще не знаете, то наш сайт поможет вам определиться. Просто просматривайте страницы и пробуйте рисовать то что показано в видеоуроках. Если у вас есть какие-то полезные советы о том Как нарисовать рисунок папа мама я счастливая семья, пожалуйста напишите об этом в комментариях. Тем самым вы поможете и нам и многим другим людям.
После получения базовых навыков вы можете перейти к изучению перспективы, композиции, цвету и освещению. Хороший художник знает все эти аспекты, но вам нужно с чего-то начать.
Помните, рисование — это не талант, это выученный навык и тысячи часов практики.
Разработка+презентация+видео родительского собрания «Мама, папа, я — счастливая семья»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Выберите документ из архива для просмотра:
о детях и родителях.flv
Отличная притча о счастье В чём секрет счастья.mp4
Соц.ролик(Отношения детей с родителями).flv
Стёпин блог. Воспитание. mp4
Выбранный для просмотра документ заморочки из бочки.doc
Заморочки из бочки.
Ситуации для обсуждения в командах.
1. После работы мама занята на кухне, готовит ужин. У папы тоже свои дела. Ну а единственный ребенок? Что делает он? Посидел у телевизора. Неинтересно. Полистал книгу. Побежал к маме: «Почитай, пожалуйста». – «Попроси папу, я занята». Но ведь папа тоже занят…Опять ребенок идет к маме, но она уже сердится: «Не приставай!» пошел играть сам, увлекся. Мама ужинать зовет, а он не слышит. «Брось! Тебе говорят!» — это уже папа. За ужином ребенок плохо ест, мама нервничает, ругает его…Вот и вечер прошел. Ребенку пора спать.
2. Вместо того чтобы отдать трехлетнего Ванечку в детский сад, его мать решила купить телевизор с большим экраном и в те часы, когда она на работе оставлять мальчика дома вместе со старшей сестрой, разрешая ему бесконтрольно смотреть детский канал телевидения.
3. Недавно Кларе купили новенький самый усовершенствованный плеер. Но мама разрешила им пользоваться только дома, запретив брать в школу и отвлекаться на него на уроках. И хотя Клара умоляла разрешить показать новый плеер ее школьным подругам, мама была неумолима, из-за чего Клара обиделась на нее и даже перестала разговаривать с ней. А мама, назвав дочь неблагодарной, забрала у нее плеер и спрятала в свой шкаф.
4. Родители Геннадия достаточно обеспеченные люди, но купить сыну мобильный телефон они наотрез отказались, мотивируя это заботой о его здоровье, хотя сами давно уже пользуются такими телефонами. И как только Гена ни просил их, обещая, что он будет звонить только в экстренных случаях, главное, чтобы все одноклассники видели, что он не хуже других, мама с папой смеялись над такими доводами, упрекая его в том, что он до сих пор не имеет своего мнения.
5. Ученик третьего класса учился весьма посредственно, безобразно вел себя в школе и на уроках. Родители купили ему мобильный телефон, поверив ему, что все в классе уже имеют телефоны, которые нужны им для общения. Мальчик на уроках доставал телефон, украдкой играл в игры. На требования убрать телефон, он отвечал, что это его вещь, и он делает с ней, что хочет.
6. Когда шестилетний Вадим, побывав в гостях у бабушки с дедушкой, показал дома подарок, который ему подарил сосед бабушки с дедушкой, недовольная мама Вадима начала укорять мальчика, запрещая ему брать подарки у бедных людей. Они все покупают плохое, дешевое, а дешевые вещи им не нужны.
Курс повышения квалификации
Тайм-менеджмент современного учителя (обучающий тренинг)
- Сейчас обучается 47 человек из 25 регионов
Курс повышения квалификации
Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков
Курс повышения квалификации
Особенности взаимодействия с леворукими детьми: проблемы и способы решения
«Коммуникативный педагогический тренинг: Способы взаимодействия с разными категориями учащихся»
Выбранный для просмотра документ к собранию о семье.ppt
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
МАМА, ПАПА, Я -СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ
-На что и клад, коли в семье лад.
-Вся семья вместе, так и душа на месте.
-Не тот батюшка, кто родит, а тот, кто уму-разуму научит.
-Детей воспитать – не курочек пересчитать.
-Каша варится в котле, а человек – в семье.
Анкета «Какие мы родители?»
Да – 2, иногда – 1, нет — 0
1. Проводите ли Вы выходные дни вместе с детьми?
2. Есть ли у Вас взаимопонимание в семье?
3. Ваш ребенок совершил поступок. Задумываетесь ли Вы в таком случае, не является ли его поведение результатом Вашего воспитания?
4. Следите ли Вы за статьями в журналах, телевизионными передачами на тему о воспитании? Читаете ли время от времени книги на эту тему?
5. Единодушны ли Вы с вашим супругом в воспитании детей?
6. Используете ли Вы форму запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо?
7. Сознаете ли Вы, что среда, окружающая ребенка, оказывает на него существенное влияние?
8. Сумеете ли Вы не приказать, а попросить о чем-либо своего ребенка?
9. Неприятно ли Вам отделываться от ребенка фразой типа «У меня нет времени» или «Подожди, пока я закончу свою работу»?
10. Рассказываете ли о своих трудностях ребенку, о работе?
Самоанализ анкетирования
Меньше 6 баллов – о настоящем воспитании Вы имеете довольно смутное представление. И хотя говорят, что начать никогда не поздно, советуем Вам не уповать на эту поговорку, а не мешкая заняться повышением своего образования в этой области.
7- 14 баллов – Вы не делаете крупных ошибок в воспитании, но все же кое в чем над собой и своими итогами в этой области следовало бы задуматься. А начать можно с того, что в ближайший выходной полностью посвятить себя детям, забыв на время приятелей и производственные проблемы. И будьте уверены, дети Вас полностью за это вознаградят.
Больше 15 – Вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не менее не удастся ли еще кое-что немного улучшить?
Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители – пример ему.
Кто при жене и детях груб,
Кому язык распутства люб,
Пусть помнит, что с лихвой получит
От них все то, чему их учит.
Там, где аббат не враг вина,
Вся братия пьяным-пьяна.
Не волк воспитывал овец.
Походку раку дал отец.
Коль видят нас и слышат дети,
Мы за дела свои в ответе.
И за слова: легко толкнуть
Детей на нехороший путь.
Держи в приличии свой дом,
Чтобы не каяться потом.
Себастьян Брандт
Устами младенца…
Каждый считает, что он в этом деле знаток.
Взяться за него никогда не поздно.
Хотя доказано, что чем раньше — тем лучше.
Плоды пожинаем в старости.
Лучше этим заниматься, когда лежит поперек лавки.
Выбранный для просмотра документ разработка род собрание о счастье.docx
Тема : Мама, папа, я — счастливая семья? (родительское собрание)
Цель: средствами совместного обсуждения различных семейных ситуаций подвести родителей к осознанию важности семейного воспитания, вывести формулу семейного счастья.
Цитаты собрания:
На что и клад, коли в семье лад.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Не тот батюшка, кто родит, а тот, кто уму-разуму научит.
Детей воспитать – не курочек пересчитать.
Каша варится в котле, а человек – в семье.
Форма проведения: групповая (родители делятся на 3 группы)
Ход собрания:
1. — Уважаемые родители! Сегодня мы с вами поговорим о …, а вот на какую тему состоится наш разговор, попробуйте определить сами (демонстрация отличной притчи «О счастье»)
— Составьте, пожалуйста, в группах кластер ассоциаций к слову «счастье»
(составление кластера ассоциаций, демонстрация и защита каждой работы)
— Что среди ассоциаций вы считаете самым главным? Без чего не может прожить ни один человек? (СЕМЬЯ) Мама, папа, я – счастливая семья!
2. — Как ощущает себя ребенок в семье, какие скрытые «подводные камни» он интуитивно чувствует, не вполне осознавая все отношения в семье? Для начала проведем анкету, в результате которой каждый для себя сможет сделать определенный вывод.
Анкета «Какие мы родители?».
Да – 2, иногда – 1, нет – 0.
— Проводите ли Вы выходные дни вместе с детьми?
— Есть ли у Вас взаимопонимание в семье?
— Ваш ребенок совершил поступок. Задумываетесь ли Вы в таком случае, не является ли его поведение результатом Вашего воспитания?
— Следите ли Вы за статьями в журналах, телевизионными передачами на тему о воспитании? Читаете ли время от времени книги на эту тему?
— Единодушны ли Вы с вашим супругом в воспитании детей?
— Используете ли Вы форму запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо?
— Сознаете ли Вы, что среда, окружающая ребенка, оказывает на него существенное влияние?
— Сумеете ли Вы не приказать, а попросить о чем-либо своего ребенка?
— Неприятно ли Вам отделываться от ребенка фразой типа «У меня нет времени» или «Подожди, пока я закончу свою работу»?
— Рассказываете ли о своих трудностях ребенку, о работе?
Меньше 6 баллов – о настоящем воспитании Вы имеете довольно смутное представление. И хотя говорят, что начать никогда не поздно, советуем Вам не уповать на эту поговорку, а не мешкая заняться повышением своего образования в этой области.
7-14 баллов – Вы не делаете крупных ошибок в воспитании, но все же кое в чем над собой и своими итогами в этой области следовало бы задуматься. А начать можно с того, что в ближайший выходной полностью посвятить себя детям, забыв на время приятелей и производственные проблемы. И будьте уверены, дети Вас полностью за это вознаградят.
Больше 15 – Вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не менее не удастся ли еще кое-что немного улучшить?
3. Вступительное слово учителя (чтение стихотворения Себастьяна Брандта)
Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители – пример ему.
Кто при жене и детях груб,
Кому язык распутства люб,
Пусть помнит, что с лихвой получит
От них все то, чему их учит.
Там, где аббат не враг вина,
Вся братия пьяным-пьяна.
Не волк воспитывал овец.
Походку раку дал отец.
Коль видят нас и слышат дети,
Мы за дела свои в ответе.
И за слова: легко толкнуть
Детей на нехороший путь.
Держи в приличии свой дом,
Чтобы не каяться потом.
— «Семья с существующими в ней взаимоотношениями между детьми и родителями – первая школа интеллектуального, нравственного, эстетического и физического воспитания. Отец и мать, старшие братья и сестры, дедушка и бабушка являются первыми воспитателями детей в дошкольном возрасте и остаются ими, когда их питомцы пошли в школу.»
(В.С. Сухомлинский.)
— «Счастлив тот, кто счастлив дома». Эти слова принадлежат Л.Н. Толстому. — Семейное счастье, благополучие семьи рождаются благодаря характеру человеческих взаимоотношений, когда родители и дети связаны взаимной любовью, общими интересами и делами. Родной дом для ребенка – это то место, где он усваивает основы народной нравственности, где он творит, размышляет, обогащается жизненным опытом. Мало кто говорит детям, что можно лгать, обманывать, доносить, обижать других, плохо работать, пользоваться чьим-то несчастьем, предавать. Высказываемые моральные нормы и принципы всегда звучат красиво и возвышенно. Возможно отсюда удивление, разочарование и раздражение: «Почему мой ребенок зол, непорядочен, почему не поступает, как учили?». Следовало бы в таком случае задать еще один вопрос: «Что это значит – мы учили?». Как правило, ответ таков: «Ну, ведь мы ему сколько раз об этом говорили».
Слова и поступки бывает, не совпадают. Почти каждый из нас лучше в своих словах, чем в действиях. Не всегда удается соответствовать тому, что мы провозглашаем. Однако, если слова и действия – это противоположное, он (ребенок) не только заметит это противоречие, но и не простит его. Достаточно присмотреться внимательней к играм детей, и легко можно понять, какая семья у ребенка. Главным психологическим содержанием еще дошкольного возраста становится запечатление сценариев жизненных отношений в процессе ролевых игр. Запечатлев ранее принятые в семье нормы общения с окружающими, ребенок через игру начинает активно постигать смысл жизни. Они улавливают то, чем живут взрослые, причем схватывают самую суть – проявляемые отношения к окружающим людям, предметам, процессам. Смыслы, запечатленные ими в этом возрасте, становятся во многом определяющими их ценностные ориентиры, мысли, действия и поступки в дальнейшей жизни. Девочки в играх часто изображают мам раздражительными, шумными, крикливыми. Причины этого, по-видимому, в чрезмерной загруженности мам домашними делами и безынициативности пап.
— Вот почему мамам и папам надо чаще смотреть на себя глазами детей, чтобы понять, какой опыт отношений они черпают в семье. Отец и мать не всегда понимают, что их внутрисемейные отношения оказывают огромное влияние на растущего человека. Те отношения, которые он видит в семье, он в дальнейшем перенесет на отношения с взрослыми, в свою будущую жизнь. (РОЛИК О ДЕТЯХ И РОДИТЕЛЯХ)
— Почему есть семьи, в которых все хорошо? От чего это зависит? По наблюдениям психологов, в такой семье царит обстановка взаимного доверия, уважения, стремления помочь друг другу. Члены семьи общительны, обладают чувством юмора. Отличительная особенность – уважение к суверенности личности каждого члена семьи. В таких семьях обычно вместе проводят досуг. Каждый член семьи, начиная с раннего возраста, имеет постоянные домашние обязанности и выполняет отдельные поручения. Даже ребенок должен усвоить, что каждый член семьи заслуживает уважения, и у каждого есть свои неповторимые особенности. В хорошей семье все разделяют ответственность друг за друга. (СОЦИАЛЬНЫЙ РОЛИК ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ С РОДИТЕЛЯМИ)
4. Рядом с взрослыми живут маленькие люди, способные критически оценивать все происходящее в семье. Дети все видят, слышат, понимают, воспринимают и перенимают. Послушайте результаты ИНТЕРВЬЮ, проведенного с детьми. Вопрос: что такое счастливая семья? (демонстрация интервью)
5. Родительский труд очень тяжелый. Это, пожалуй, самая трудная на свете душевная работа. Она требует сверхтерпения, самообуздания, пересиливания усталости, одоления неумений. Она требует постоянного самосовершенствования. Жестокость порождает зло, трусость, лицемерие, страх. Воспитать душу ребенка способно только домашнее тепло, лад между близкими людьми. Детям рады не потому, что дети хорошие и с ними легко, а дети хорошие и с ними легко, оттого, что им рады. Все-таки лучшие минуты, часы с детьми – это когда мы вместе, равноправны, счастливы, и всякая самая простая радость жизни: прогулки, угощение, хорошая книга – удесятерятся оттого, что мы разделяем ее с сыном или дочерью. Папы и мамы, которые это умеют – самые лучшие, самые замечательные педагоги. Одна мама призналась, что, даже когда в школе училась, не радовалась школьным каникулам так, как сейчас радуется каникулам сына. Придумывает, куда поехать вместе с ним, пойти, какую книгу почитать. Ваше собственное поведение – решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете или приказываете ему. Вы воспитываете в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома.
6. А сейчас немного поиграем. Послушайте высказывания детей и постарайтесь определить, о чем идет речь.
Игра «Устами младенца».
(Видеофрагменты в презентации.)
— Это длинное, даже очень. Иногда бывает лишка… Бывает широкое и узкое, но широкое лучше… Цвет значения не имеет. Лучше старый, чем новый, он привычнее, роднее… Главное, его надо вовремя спрятать… Чтобы штаны не спадывали… Учитель непослушных детей…(ремень).
— Это имеют все… У всех он одинаковый, но у кого-то он пустой, у кого-то занят… Когда он пустой – это плохо для детей, его быстро начинают использовать в определенных целях… Когда занят, приходится искать, обычно говорят «пятый»… Туда ставят того, кто не слушается…(угол).
— Полуовал и линии… Это закорючка… Ее дают за хорошие поступки… Похожа на букву Б… Из нее может сложиться змейка… Это любят все: дети рады ей и родители… У кого-то она постоянная спутница, у кого-то редкий гость… Каждый любит, чтоб было в дневнике… Самая счастливая оценка…(пять).
— Существо, которое может ругать… Похоже на роботов… Это у всех есть… Без них нельзя жить… Они всем помогают… Но могут и налупить… Кто бьет ремнем… Без них не появились бы на свет…(родители).
— Каждый считает, что в этом деле знаток… Взяться за него никогда не поздно… Хотя доказано, что чем раньше, тем лучше… Плоды пожинают в старости… Лучше этим заниматься, когда лежит поперек лавки…(воспитание).
7. А вы хорошо знаете, чем живёт ваш ребёнок?
Вопросы родителям по группам:
— Сначала он посетил Цветочный город, затем Солнечный. (Незнайка.)
— Чему равен академический час? (45 минут.)
— Какую змею легче всего обнаружить? (Гремучую.)
— Чтобы их победить, пришлось попить киселя и поесть яблок. (Гуси-лебеди.)
— Название первых зубов. (Молочные.)
— Отпуск у детей. (Каникулы.)
— Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (Летучая мышь.)
— Кто трижды родится, прежде чем стать взрослым? (Бабочка.)
— Сколько раз в неделю урок русского языка?
— Эту песенку напевала самая знаменитая белка. (Во саду ли, в огороде.)
— Любимое время детей от звонка до звонка. (Перемена.)
— С какой стороны должен падать на стол свет во время письма? (Слева.)
— Помещение, в котором занимаются дети. (Класс.)
— Сколько раз в неделю урок математики?
— Первое слово ребенка. (Мама.)
— В какую линию тетради у первоклассников? (В узкую.)
О ком речь: «…превратился в огромного льва. Кот так испугался, увидев перед собой льва, что сейчас же бросился на крышу». (Людоед. «Кот в сапогах».)
8. Заморочки из бочки.
— А сейчас каждая группа вытягивает листочек с ситуацией, обсуждает ее и предлагает свои выводы вниманию всех
9. Интерпретация рисунков «Моя семья».
10. Рефлексия собрания.
— Уважаемые родители! Напишите, пожалуйста, небольшое эссе, моё представление о счастливой семье
Многодетная семья — «У нас большая, дружная и крепкая семья. 7-я: мама, папа, две сестры, два брата, я. «
У нас большая, дружная и крепкая семья. 7-я: мама, папа, две сестры, два брата, я.
- Номинация: Многодетная семья
- Автор: Бурдеин Артём Александрович
- Возраст: 16 лет
- Дата публикации: 28 Июня 2022
- Учреждение: учитель-дефектолог
- Место: г. Тюмень
Другие работы:
Краски лета
Отражение друг друга
Мои любимые ❤❤❤
Моя счастливая семья
МДОБУ Детский садик «Одуванчик» с. Зубово Уфимский район РБ, Республика Башкортостан, г. Уфа, Уфимский район, с. Зубово
Мы любим Россию во всей красе
Под защитой Петра и Февронии
Моя дружная семья
Маленькая русалка
Мой город
Широка страна моя родная!
МБУК «Задонский Центр культуры и досуга» отдел городской библиотеки г. Задонск, Российская Федерация, Липецкая область, город Задонск
Побег
Помощники
«В гости к славному Салтану»
«Русский народный костюм»
Лучший костюм народов России
заведующая Караяшниковской сельской библиотекой, Воронежская область Ольховатский район
Конкурс поделок
«Моя счастливая семья»
День Семьи сегодня в мире!
МБДОУ ДС №5 «Ягодка», Краснодарский край Брюховецкий район ст.Новоджерелиевская
Счастливая семья — это не просто. Ждём прибавление — окна роста!
Всероссийские и Международные конкурсы для детей и педагогов. Для детей от 2 до 21 года.
Источник https://tsvetnoy63.ru/dlya-mami/kak-narisovat-risunok-papa-mama-ya-schastlivaya-semya.php
Источник https://infourok.ru/razrabotkaprezentaciyavideo-roditelskogo-sobraniya-mama-papa-ya-schastlivaya-semya-800116.html
Источник https://gordost-strany.ru/works/u-nas-bolshaya-druzhnaya-i-krepkaya-semya-7-ya-mama-papa-dve-sestry-dva-brata-ya-/